Musicolonies

Temps fort de la « Musicolonie », le travail d’orchestre a de multiples facettes :

« Jouer ensemble » c’est pour chacun trouver sa place dans le son de l’orchestre, écouter les autres, être parfois le soutien du pupitre voisin, puis être plus exposé que les autres. C’est s’inscrire dans l’interprétation musicale demandée par le chef, en passant par le prisme de sa propre expérience, de son ressenti, des émotions procurées. C’est aussi une « école » où la solidarité, et « l’union » du groupe comptent, pour que tous aillent dans le même sens musical.

Temps d’ouverture aussi par le répertoire proposé. Ouverture vers toutes les époques et toutes les cultures musicales. Les musiques jouées sont parfois venues de loin (Bach, Beethoven, Gerschwin),… de loin (Jamaïque, Brésil…), et de près avec des créations par les animateurs comme « Souffle » (José Schmeltz), « Déambulation » (François Humbert) et l’invitation d'autres compositeurs tels que Nicolas Jarrige et Arnaud Meier.

Travail fascinant que celui de l’orchestre où l’on joue, interprète, écoute, compte (si si…des mesures), souffle ou tape (sur des instruments de percussion, bien sûr), bavarde (euh…non, c’est interdit), découvre, apprend, …. dans la bonne humeur, condition préalable à tout ce qui précède.

La comédie Musicale est un des points forts du séjour et du spectacle final. Il amène bien entendu les jeunes musiciens à jouer de leurs instruments, mais aussi à composer, chanter, à jouer la comédie, et même à danser (pour les volontaires…). C’est un spectacle « complet » !

Et chaque année, la Musicolonie propose une Comédie Musicale originale :

Session 2004 : les participants ont inventé eux-mêmes le « scénario » qui relierait leurs différentes compositions : ce fut un voyage musical dans le temps, depuis l’homme de Cro-Magnon (qui faisait de la musique en tapant sur des cailloux), en passant par la musique classique, jusqu’au Jazz et aux musiques actuelles…

Session 2005 : « Le rire volé », conte traditionnel tchèque, fut mis en scène et en musique par les enfants : le jeune héros Martin parviendra-t-il à reprendre le rire que le diable à volé aux hommes, et à rendre le sourire aux habitants de la Terre ?

En 2006 et 2007 le scénario et le texte de la Comédie Musicale furent écrits par José :

• « Alex et l’énigme de la passoire » : le jeune héros doit démasquer et arrêter un savant fou qui transforme les pollueurs en…passoires !

• « Intrigue en Glibulie » : La Glibulie est un beau pays, paisible….mais dirigé par un tyran aussi méchant que ridicule. Comment les Glibuliens parviendront-ils à sortir de cette terrible dictature ?

Les petits ensembles, c'est quoi?

Ce sont des ensembles instrumentaux réduits de 3 à 5 musiciens. On y joue des trios, des quatuors, des quintettes tout cela dépend du nombre de musiciens dans le groupe.

Les morceaux sont sympas et variés, et permettent de travailler la musicalité en petit ensemble.

Les colons sont autonomes sur leurs partitions, en effet chacun joue sa voix et doit assurer sa partition! Mais il n'y a pas de quoi avoir peur, les animateurs sont là pour guider le travail.

Comment envisager une semaine musicale sans utiliser l'instrument de musique que nous possédons tous..?!

Le chant est un moyen de communication musicale direct, puisque nous produisons des sons sans utiliser d'instrument particulier, si ce n'est celui qui est en nous.....la voix! Moment d'échange musical où l'on peut jouer avec les notes et aussi avec les mots (on a quelques champions dans l'équipe à ce niveau- là...!), le travail du chant nous permet aussi d'aborder la respiration, la décontraction, la posture....autant de choses importantes pour l'instrumentiste et surtout le musicien à vent (après aussi...! je vous avais prévenu on est fort à ce jeu-là!).

Il semblait donc logique de laisser une place à la pratique vocale dans cette semaine musicale. Parmi les chants abordés depuis le début des Musicolonies, il y a eu des "connus" issus du répertoire français comme "le jardin extraordinaire" de Trenet ou encore "les petits pains au chocolat" de Joe Dassin, des chants du monde comme "shalom shaverim" traditionnel hébreu, mais aussi des compositions de François et José "Ma terre", "le choix des armes"... Enfin, le chant est aussi abordé dans la comédie musicale notamment par des créations des animateurs mais aussi par celles des colons.

Pourquoi créer?

Un maçon est-il un bon maçon avant d’avoir construit une maison ? Sûrement pas….
Hé bien, pour la musique, c’est pareil !
Etre musicien, ce n’est pas seulement rejouer ce qu’on voit sur une partition : c’est aussi interpréter, inventer, modifier, manipuler, comprendre la musique. Nous voulons apprendre aux jeunes musiciens que nous accueillons à faire de la musique autrement, pour qu’ils soient capables d’aborder consciemment la musique qu’ils jouent, d’être autonomes, et pourquoi pas, de créer un jour leur groupe, de jouer leurs propres œuvres.
Mais au-delà de la musique, nous voulons que les jeunes accueillis soient réellement actifs : créer, c’est décider de ne pas forcément accepter tel quel ce qu’on nous propose, mais de réfléchir, de comparer, d’essayer, et de choisir lucidement. Bref, en un mot, c’est exercer son esprit critique !

Des jeunes qui créent……

Que se passe-t-il dans un « groupe de création » ?

Chaque groupe (4 ou 5 musiciens) est chargé de créer une pièce musicale. Les animateurs accompagnent les débuts du travail de création, guident le groupe, proposent des pistes d’invention, de composition, d’improvisation. Certains groupes sont bien sûr très autonomes, d’autres ont besoin de plus de suivi, et de la présence très forte des animateurs (propositions en cas de « panne d’idée », solutions et exemples musicaux pour illustrer tel ou tel caractère ou action.).
De manière générale, chaque groupe parvient à créer sa pièce et à la jouer au spectacle final, et chaque année, l’imagination musicale et la capacité d’invention sont au rendez-vous.

Naissance de l’activité « création »

Dès le séjour Musicolonie de 2002, les jeunes musiciens participants à la Musicolonie ont composé eux-mêmes une partie du programme de leur concert. Ils n’eurent tout d’abord que leur imagination et quelques pistes « étranges » pour stimuler leur inspiration : une page d’annuaire, une notice pharmaceutique ou bien un article et des schémas scientifiques. Les Musicolons de 2002 ont donc composé et joué des pièces originales : l’une décrivait une aventure de Sherlock Holmes, l’autre une réaction chimique, etc.…
Mais le besoin d’un fil conducteur entre leurs compositions s’est vite fait sentir ; en 2004, les participants ont donc inventé eux-mêmes le « scénario » qui relierait leurs différentes compositions (un voyage musical dans le temps).
En 2005, c’est un conte traditionnel tchèque intitulé « Le rire volé » qui fut mis en scène, avec des pièces musicales composées par les Musicolons : un groupe créa une pièce pour l’apparition des démons, un autre pour illustrer la tristesse des hommes ayant perdu le rire, un troisième pour accompagner la victoire finale du héros…
En 2006 et 2007, les comédies musicales « Alex et l’énigme de la passoire » et « Intrigue en Glibulie » proposaient, en plus du texte et de certaines pièces chantées ou instrumentales, des passages « sans musique » que les colons ont illustré ou accompagné par leurs propres pièces.

Des animateurs qui créent aussi…

Les animateurs ne sont pas en reste, et proposent chaque année des pièces de leur cru. En plus des nombreux arrangements ou transcriptions réalisés, voici les pièces composées par ces animateurs-compositeurs :
Déambulation, pour ensemble à vent (F.Humbert)
Patassoir/Patassoir, pour orchestre de passoires (F.Humbert)
Lors d’un premier envol, pour orchestre (A.Meier)
Souffle, pour orchestre (J.Schmeltz)
Intrigue en Glibulie, comédie musicale (Texte, J.Schmeltz / Musique J.Schmeltz, V.Welker, F.Humbert)
Alex ou l’énigme de la passoire, comédie musicale (Texte / Musique, J.Schmeltz)

Chaque matin, après une nuit réparatrice et un super bon petit déj' , nous commençons la journée par un Accueil Animé.

C'est quoi...? Ben........... un accueil.........qui est.......animé.......!!!

Il s'agit du premier moment où nous nous retrouvons avant d'entamer notre journée musicale. Un animateur propose des petits exercices pour nous réveiller en douceur...: relaxation, expression corporelle, justesse des sons, mais aussi jeux sur le thème de l'écologie, petite marche dynamisante, basket et autres jeux de ballon,...

Après ça, c'est parti! au boulot!

Grand jeu

Au courant de la semaine, un après midi récréatif a lieu autour d'un grand jeu.

Chaque année, la force des choses nous impose des défis à relever par équipe....: Enquête pour retrouver le voleur du tuba de José, découverte de l'itinéraire nous emmenant vers les Minions, recherche de la malle contenant le goûter....autant de missions que nous relevons tels de vrais "pros"!

Après une journée remplie de notes, de rythmes, d'échanges,...nous poursuivons notre soirée par une veillée.

A chaque soir, sa veillée!

Il y a la veillée "Accueil" qui, par de petits jeux permet de nous présenter, de nous approprier les lieux et aussi de découvrir le conte musical joué pour l'occasion par les animateurs, aussi la veillée "concert des animateurs" qui nous montrent qu'ils sont bien musiciens...., il y a la veillée "trappeur" où l'on se retrouve autour d'un feu de camp qui accueille volontiers nos saucisses et bananes au chocolat à griller et qui se poursuit en chansons sous le ciel étoilé de Bourbach... Et puis aussi, les veillées jeux : improvisation, défis écolos, danses,....et veillée "contes".
Il y a aussi bien évidemment des veillées libres où chacun peut profiter de sa soirée pour jouer aux cartes, au babyfoot, lire, écouter de la musique, chanter, profiter d'un moment convivial avec les autres colons et les animateurs, proposer des activités...

Une fois la veillée terminée, il faut songer à se reposer....une dernière petite écoute musicale dans le silence puis on monte en catimini sur la pointe des pieds pour se brosser les dents et chut...........dodo!

Réveil difficile. Je regarde à droite, Manu dort encore ... tant pis je me lève et je vais déjeuner, je veux être le premier sinon il y aura plus de Nutella !! Virginie (qui est du matin) a déjà tout préparé ....j'ai plus qu'à mettre les pieds sous la table. Ah voilà Yves qui descend ...ohh la tête ! Mal dormi Yves ??

Rassemblement !! Le premier de la journée, tous réunis dans la grande salle, le mono référent nous annonce le déroulement de la matinée. On commence par un accueil animé basé sur la justesse : José nous démontre que pour jouer juste il suffit de s'écouter !

Après cette mise en forme, nous passons aux choses sérieuses : l'orchestre. A la musicolonie les morceaux d'orchestre parcourent tous les horizons : par exemple on joue un morceau traditionnel israélien, Oblivion de Astor Piazzolla ou encore un reggae: Jamaica. Cette année nous avons 3 directeurs: Isabelle, François et José. Après la pause on change d'activité, on se répartit en groupe de petits ensemble, c'est différent de l'orchestre par ce que là il faut assurer chacun son unique voix!!!

La matinée est si vite passée, c'est déjà l'heure du repas. Aujourd'hui c'est riz à l'orientale, hmm..!! Je ne savais pas que l'ananas pouvait se manger chaud et avec de la viande !!

L’après midi reprend mais avec des applications un peu différentes de la musique, on travaille sur une comédie musicale créée par José. Tout d’abord nous travaillons tous ensemble les chants de la comédie créées spécialement a cette occasion. Ensuite on se répartit en groupe de création. Le but de la création est de …créer un morceau musical qui illustre un passage de la comédie musicale. Mon groupe crée un reggae très cool …mais on a eu quelques problèmes de composition. Heureusement Pauline nous aide bien gentiment, je ne sais pas comment on se serait débrouillés sans elle !!

Ce soir c'est une veillé un peu spéciale : c’est la fameuse « veillée trappeur », ma préférée ! Le principe est simple : c’est un repas plutôt champêtre pris au coin d’un grand feu sur les hauteurs de Bourbach, avec chants, guitare, maschmalow …etc. Ce qui finit des fois un peu plus tard que les autres veillées. Ce qui nous donne le privilège d’une grasse mat' pour bien être reposé pour une autre journée bien remplie.

A la musicolonie on peut séparer les activités de la journée en 3 grand types :

• les temps de travail (ehh oui il faut bien préparer le concert de fin de semaine !)
• les temps communs tel que les repas, les pauses ...etc
• et enfin les temps récréatifs comme les veillées, le grand jeu ... etc

Une journée bien remplie se compose généralement de la façon suivante :tout d'abord le réveil (ben oui il faut bien se lever pour commencer ) le plus en douceur possible. Puis le petit déjeuner. Ensuite l'accueil animé est là pour éveiller les sens musicaux et les autres aussi ! C'est alors que nous commençons les choses sérieuses avec un temps de travail comme une répétition d'orchestre, de chant, de petits ensembles ou encore de création (« mettre en liens le activitées avec le rubriques »),le tout ponctué de pauses et cela jusqu'à midi. Au milieu de la journée il y a le repas de midi pour reprendre des forces avec un repas équilibré tout en découvrant de nouvelles saveurs, chose qu'on ose pas forcément à la maison, c'est aussi ça la musicolonie.

L'après midi est consacré soit un grand temps de travail ou soit une activité extra-musicale qui comprend bien sûr un incontournable goûter. Après le dîner la soirée est consacrée à une veillée, dont le thème change chaque soir. Enfin vient enfin tout naturellement le moment d'aller au lit, encore une écoute musicale pour repenser aux activités de la journée et se préparer à bien se reposer, ce qui permettra d'être d'attaque pour une nouvelle journée bien remplie.